Gamification gir resultater.
Rundt 160 handelshøyskolestudenter tar hvert år emnet Markedskommunikasjon på Universitetet i Sørøst-Norge (USN) i Drammen.
Et spillbasert undervisningsopplegg utviklet av førsteamanuensis Lise Feirud ved USN har gitt betydelig bedre læringsutbytte for studentene i emnet Markedskommunikasjon. Tidligere strøk 26 prosent av studentene i emnet, men etter innføringen av opplegget er strykprosenten redusert til kun 6 prosent.
Gjennom moduler med quiz, oppgaver og poengsystem oppnår studentene dypere forståelse, bedre struktur og økt motivasjon. Metoden, som kombinerer individuell veiledning og gamification, har også hevet snittkarakteren fra C til B. Opplegget viser hvordan spillifisering kan engasjere studenter og gjøre læringsprosessen både mer effektiv og givende. Gamification gir studentene bedre karakterer.
