Fra innhold til aktiv læring med AI (KI)

“Problemet er ikke mangel på innhold, men mangel på tid/kapasitet til å gjøre det om til læring som faktisk brukes”. 

‍

Mange virksomheter har allerede alt de trenger av innhold, i PDF'er, presentasjoner, rutinebeskrivelser og interne dokumenter. Utfordringen er sjelden mangel på informasjon, men mangel på tid og kapasitet til å gjøre denne om til læring som faktisk blir brukt i hverdagen. Opplæringen ender ofte opp som passive kurs som er lette å “klikke seg gjennom”, men vanskelig å omsette til handling. 

‍

Aktiv læring: Aktiv læring handler om det motsatte av dette: deltakerne gjør noe, de tar valg, løser oppgaver, reflekterer og samarbeider. Det er her spillbasert læring og interaktive oppdrag kan skape mer deltakelse, mer engasjement og bedre overføring til praksis. Poenget er ikke å gjøre alt om til “spill”, men om å gjøre læringen mer aktiv og relevant, med små oppgaver som trener det du faktisk vil at folk skal mestre. 

Med AI-agenten kan du raskt gå fra innhold til oppgaver og aktive læringsopplevelser. I Wittario Studio kan du benytte Witty: Legg inn eksisterende materiale og bruk dette som utgangspunkt, slik at du bruker mer til på kvalitet, nivå og tilpasning, og mindre tid på å produsere alt fra blanke ark. 

‍

Steg for steg: fra PDF til aktiv læring med AI

“En enklere vei fra innhold til læring”: AI/KI brukes til å gjøre eksisterende materiale om til oppgaver/aktive læringsopplevelser.

Mange har innholdet klart, men å faktisk gjøre det om til aktiv læring tar tid. Med Witty kan dere bruke eksiterende materiale som startpunkt og komme raskt til et førsteutkast, slik at læringsteamet bruker mest tid på kvalitet, nivå og tilpasning, og ikke manuell produksjon fra blanke ark. 

1. ‍Velg ett læringsmål og målgruppe

‍Start med ett konkret mål: Hva skal deltakerne kunne gjøre etterpå? Avklar også hvem som skal gjennomføre, er det nye ansatte, ledere, elever eller en bestemt rolle? Et klart mål gjør det enklere å velge riktig oppgavetype (quiz, refleksjon, case) og riktig vanskelighetsgrad. ‍

2. ‍Importer/lim inn innhold (PDF/rutiner/osv)‍

Last opp eller bruk eksisterende materiale som PDF, presentasjon eller rutinedokument. Poenget er å gjenbruke det dere allerede har produsert, og slippe å starte fra null. 

3. Få forslag til oppgaver (quiz, refleksjon, case)

Be Witty om å lage et førsteutkast til aktive oppgaver basert på innholdet dere har lagt inn. For eksempel:

• Quiz for å sjekke forståelse
• Refleksjonsspørsmål for overføring til egen hverdag
• Case/valgoppgaver hvor deltakerne må ta beslutninger

4. Kvalitetssikre språk, nivå og relevans

Dette er den viktigste delen. Bruk tiden dere sparer på å slippe å starte med blanke ark, på å:

• Forenkle språk og gjøre spørsmål tydeligere
• Sikre riktig nivå for målgruppen
• Fjerne “fluff” og gjøre alt arbeidsnært
• Legge inn eksempler fra egen organisasjon

Her skapes kvaliteten, Witty gir dere et utkast, og dere gjør det presist og relevant.

5. Publiser som aktivt opplegg 

Når oppgavene er kvalitetssikret, settes de sammen til et oppdrag som passer til konteksten: en kort læringssekvens, et spill/oppdrag eller en aktivitet som kan gjennomføres når som helst. Målet er lav terskel og høy deltakelse. 

6. Mål og forbedre

Se hva som fungerer: hvor faller folk av, hvilke spørsmål misforstås, og hva skaper best refleksjon? Juster og forbedre i små runder. Det er slik dere får både konsistens og kontinuerlig utvikling, uten store prosjektløp. 

Resultatet når terskelen senkes: mer læring som faktisk skjer

Når det blir enklere å lage læring, skjer det mer læring: raskere onboarding/kompetansebygging, mer engasjerende opplevelser, bedre utnyttelse av innhold.

‍

Når du kan bruke eksisterende materiale som utgangspunkt, og få det raskt omformet til aktive oppgaver, blir det rett og slett enklere å produsere læring. Og når terskelen for å lage læring senkes, skjer det mer læring: raskere onboarding og kompetansebygging, mer engasjerende opplevelser og bedre utnyttelse av innholdet dere allerede har. 

‍

Engasjement: Spillbaserte mekanikker og aktivitet gjør opplæringen mer underholdende og utfordrende, noe som øker motivasjonen og sjansen for at kunnskapen forstås og tas i bruk. 

Variasjon og tilpasning: Når innhold kan gjøres om til ulike oppgavetyper, blir det enklere å treffe flere læringsstiler og nivåer, og holde deltakerne aktive

Gjenbruk og oppdatering: Når læringsopplegg er enkle å produsere, oppdatere og gjenbruke, reduseres både tidsbruk og kostnader, og opplæringen blir mer bærekraftig over tid. 

‍

Hvor dette gir mest verdi

AI/KI for onboarding:

Onboarding handler sjelden om å “mangle innhold”, dere har allerede PDF'er, dokumenter og rutiner. Utfordringen er å gjøre alt dette lett å ta inn, lett å huske og lett å bruke. Når innholdet raskt kan gjøres om til korte oppdrag og aktiv læring, kan nyansatte både få oversikt og samtidig sjekke egen forståelse underveis. 

Den største gevinsten kommer ofte på to områder: Raskere tilhørighet og raskere “opp i fart”. Spillbaserte, teamorienterte oppgaver gjør det enklere å bli kjent med folk og kultur, samtidig som de lærer rutiner og forventninger i praksis. I tillegg kan dere følge progresjon og se hvilke temaer som treffer, og hva som bør forbedres i onboardingløpet. 

AI for internopplæring og rutiner:

Internopplæring dør ofte i dokumenter: prosedyrer, retningslinjer, HMS-krav og “slik gjør vi det her hos oss” blir ofte liggende som tung tekst, eller bli til et kurs folk bare klikker seg gjennom uten å endre atferd. Med AI-agenten kan dere bruke det eksisterende materialet som utgangspunkt og raskt gjøre det om til aktive oppgaver som ansatte må ta stilling til, og dermed faktisk trene på det dere ønsker at de skal mestre. 

Kultur i praksis handler om vaner, verdier og de små valgene som styrer samarbeidet hver dag, og det påvirker både trivsel og ytelse. Når verdier oversettes til repeterbare mikro-oppdrag og konkrete situasjoner, blir kultur lettere å leve og ikke bare snakke om. 

Gamification av fagstoff:

Gamification er å bruke spillelementer i aktiviteter som ikke er spill, med mål om å øke motivasjon, deltakelse og læringsutbytte. Det kan være poeng, progresjon, små delmål, belønninger, samarbeid, og vennskapelig konkurranse, og poenget er å gjøre læring mer aktiv, sosial og konkret. 

Dette er spesielt nyttig når fagstoffet oppleves tørt eller tungt: Når folk må gjøre noe selv (løse, velge, skape, samarbeide), går de fra å være passive tilskuere til å være aktive deltakere.

‍

Ofte stilte spørsmål

Hva er en AI-agent?

En AI-agent hjelper deg å gjøre eksisterende innhold om til læringsopplevelser som involverer deltakerne. Målet er en enklere vei fra innhold til læring, og minske antallet passive kurs.

‍

Kan AI gjøre en PDF eller en PowerPoint om til e-læring/aktivitets læring?

Ja, poenget er å gjenbruke det du allerede har. Witty er laget for å bruke eksisterende materiale som utgangspunkt, der du kan laste opp PDF'er, PowerPointer, Word- Excel-dokumenter og gjøre innholdet om til aktive læringsopplevelser.

‍

Hvordan kvalitetssikrer vi AI-generert læringsinnhold?

Bruk AI til førsteutkast, og la fagpersoner kvalitetssikre før publisering. Sjekk særlig:

1. fakta og begreper
2. nivå og språk til målgruppen
3. relevans til arbeidsoppgaver
4. at oppgavene faktisk trener ønsket atferd (ikke bare husking)

‍

Når bør vi bruke aktiv/spillbasert læring i stedet for passive kurs?

Når målet er at folk skal gjøre noe i praksis: ta valg, lese oppgaver, samarbeide eller reflektere, og ikke bare konsumere informasjon. Dette er det vi i Wittario beskriver som forskjellen på passive kurs og aktiv, spillbasert læring som involverer deltakerne.

‍

Hva er gevinsten i praksis ved å bruke AI i opplæring (KI i opplæring)?

Når terskelen for å lage læring blir lavere, skjer det mer læring. Raskere onboarding og kompetansebygging, mer engasjerende læringsopplevelser og bedre bruk av eksisterende innhold, med mindre manuelt arbeid.